Szkoła: PAŃSTWOWE SZKOŁY BUDOWNICTWA W GDAŃSKU - BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 5 W GDAŃSKU (Gdańsk) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,0 pkt proc. względem 2025 r. (45,7% → 40,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4273. na 4518. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (44,2%).
4518. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 1,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (52,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 37,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 46,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 91,7% | 56 typ: 1 · publ.: 1 | 56 typ: 1 · publ.: 1 | 4160 typ: 55 · publ.: 48 |
| 2025 | 7 | - | 45,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 71,4% | 59 typ: 1 · publ.: 1 | 59 typ: 1 · publ.: 1 | 4273 typ: 68 · publ.: 51 |
| 2026 | 17 | - | 40,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 68,8% | 60 typ: 2 · publ.: 2 | 60 typ: 2 · publ.: 2 | 4518 typ: 99 · publ.: 77 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 7 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.