Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 5 W RADOMIU (Radom) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 27,6 pkt proc. względem 2025 r. (40,4% → 68%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4387. na 3127. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 18,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,8%).
3127. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 31,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (52,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 70,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 18 | - | 40,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 72,2% | 36 typ: 2 · publ.: 2 | 36 typ: 2 · publ.: 2 | 4251 typ: 71 · publ.: 61 |
| 2025 | 21 | - | 40,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 94,4% | 39 typ: 4 · publ.: 3 | 39 typ: 4 · publ.: 3 | 4387 typ: 86 · publ.: 62 |
| 2026 | 8 | - | 68% Me: - · σ: - · Mo: - | 87,5% | 20 typ: 1 · publ.: 1 | 20 typ: 1 · publ.: 1 | 3127 typ: 17 · publ.: 13 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 27,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 21 i 8 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.