Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ CHEMICZNYCH I PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO IM. GEN. FRANCISZKA KLEEBERGA W LUBLINIE, BRANŻOWA SZKOŁA SPOŻYWCZA II STOPNIA W LUBLINIE (Lublin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 56,8 pkt proc. względem 2025 r. (25,4% → 82,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4467. na 1344. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 42,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,7%).
1344. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 70,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 29,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (52,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 75,5%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 6,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 8 | - | 11,6% Me: - · σ: - · Mo: - | 37,5% | 60 typ: 1 · publ.: 1 | 60 typ: 1 · publ.: 1 | 4364 typ: 106 · publ.: 87 |
| 2025 | 5 | - | 25,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 40% | 58 typ: 2 · publ.: 2 | 58 typ: 2 · publ.: 2 | 4467 typ: 108 · publ.: 77 |
| 2026 | 6 | - | 82,2% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 26 typ: 1 · publ.: 1 | 26 typ: 1 · publ.: 1 | 1344 typ: 3 · publ.: 2 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 56,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 5 i 6 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.