Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 3 W ZAMOŚCIU (Zamość) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 17,6 pkt proc. względem 2025 r. (31,1% → 48,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 4454. na 4383. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,8%).
4383. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 4,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (52,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 76,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 27,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 23 | - | 48,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 19 typ: 1 · publ.: 1 | 19 typ: 1 · publ.: 1 | 4098 typ: 46 · publ.: 40 |
| 2025 | 9 | - | 31,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 21 typ: 1 · publ.: 1 | 21 typ: 1 · publ.: 1 | 4454 typ: 102 · publ.: 73 |
| 2026 | 18 | - | 48,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 24 typ: 1 · publ.: 1 | 24 typ: 1 · publ.: 1 | 4383 typ: 71 · publ.: 57 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 17,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 9 i 18 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.