Szkoła: BRANŻOWA SZKOŁA II STOPNIA NR 1 (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,5 pkt proc. względem 2025 r. (55,5% → 60%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3898. na 3887. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,6%).
3887. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 15,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (52,8%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 82,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 22,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 11 | - | 75,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 168 typ: 1 · publ.: 1 | 168 typ: 1 · publ.: 1 | 1778 typ: 3 · publ.: 2 |
| 2025 | 15 | - | 55,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 236 typ: 1 · publ.: 1 | 236 typ: 1 · publ.: 1 | 3898 typ: 35 · publ.: 28 |
| 2026 | 10 | - | 60% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 254 typ: 1 · publ.: 1 | 254 typ: 1 · publ.: 1 | 3887 typ: 31 · publ.: 23 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 10 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.