Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE "POMERANIA" (Chojnice) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,0 pkt proc. względem 2025 r. (49,5% → 54,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4160. na 4173. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (51,5%).
4173. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 8,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (77,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 81,6%, czyli wynik szkoły jest niższy o 27,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 11 | - | 47,6% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 2135 typ: 2135 |
| 2024 | 22 | - | 54,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 10 typ: 5 | 10 typ: 5 | 3859 typ: 2288 |
| 2025 | 16 | - | 49,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 93,8% | 10 typ: 5 | 10 typ: 5 | 4160 typ: 2478 |
| 2026 | 38 | - | 54,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 94,4% | 9 typ: 5 | 9 typ: 5 | 4173 typ: 2536 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 38 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.