Szkoła: PUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE KATOLICKIEGO STOWARZYSZENIA WYCHOWAWCÓW IM. KARDYNAŁA AUGUSTA HLONDA W POZNANIU (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 8,1 pkt proc. względem 2025 r. (73,1% → 65,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2170. na 3463. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (70,3%).
3463. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 24,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,0 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (77,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,4%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 11 | - | 72,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 44 typ: 44 · publ.: 33 | 44 typ: 44 · publ.: 33 | 1482 typ: 1482 · publ.: 1161 |
| 2024 | 6 | - | 71% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 57 typ: 44 · publ.: 35 | 57 typ: 44 · publ.: 35 | 2309 typ: 1623 · publ.: 1269 |
| 2025 | 14 | - | 73,1% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 56 typ: 48 · publ.: 35 | 56 typ: 48 · publ.: 35 | 2170 typ: 1617 · publ.: 1250 |
| 2026 | 25 | - | 65,0% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 87 typ: 68 · publ.: 40 | 87 typ: 68 · publ.: 40 | 3463 typ: 2214 · publ.: 1621 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 8,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 14 i 25 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.