Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE THOMAS (Tomaszów Mazowiecki) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,2 pkt proc. względem 2025 r. (96,5% → 90,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 74. na 506. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (92,8%).
506. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 88,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (77,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 78,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 12,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 24 | - | 89,6% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 386 typ: 386 |
| 2024 | 23 | - | 94,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 106 typ: 103 |
| 2025 | 26 | - | 96,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 74 typ: 73 |
| 2026 | 53 | - | 90,3% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 506 typ: 479 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 26 i 53 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.