Szkoła: PRYWATNA SZKOŁA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "PROFFESOR" W SKOCZOWIE (Skoczów) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 14,8 pkt proc. względem 2025 r. (61,6% → 46,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3486. na 4433. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 16,1 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,9%).
4433. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 3,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 30,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (77,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 60,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 6 | - | 80,3% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1215 typ: 1053 |
| 2025 | 19 | - | 61,6% Me: - · σ: - · Mo: - | 94,7% | 3 typ: 2 | 3 typ: 2 | 3486 typ: 2138 |
| 2026 | 15 | - | 46,8% Me: - · σ: - · Mo: - | 80% | 3 typ: 2 | 3 typ: 2 | 4433 typ: 2679 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 14,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.