Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH "ŻAK" W TYCHACH (Tychy) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 13,2 pkt proc. względem 2025 r. (61,7% → 74,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3477. na 2241. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (62,7%).
2241. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 51,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (77,0%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 72,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 2,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 28 | - | 51,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 13 typ: 5 | 13 typ: 5 | 3994 typ: 2358 |
| 2025 | 24 | - | 61,7% Me: - · σ: - · Mo: - | 91,3% | 13 typ: 7 | 13 typ: 7 | 3477 typ: 2133 |
| 2026 | 19 | - | 74,9% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 9 typ: 6 | 9 typ: 6 | 2241 typ: 1697 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 13,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.