Szkoła: TECHNIKUM W KAROLEWIE W ZESPOLE SZKÓŁ AGRO-EKONOMICZNYCH IM. BRONISŁAWA ZAMOJDZINA W KAROLEWIE (Karolewo) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,9 pkt proc. względem 2025 r. (46,5% → 52,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 4252. na 4254. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,0 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,5%).
4254. miejsce na 4577 szkół — wynik lepszy niż 7,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (70,1%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 67,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2758 typ: 942 · publ.: 867 |
| 2025 | 15 | - | 46,5% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 3 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 1 · publ.: 1 | 4252 typ: 1654 · publ.: 1503 |
| 2026 | 14 | - | 52,4% Me: - · σ: - · Mo: - | 100% | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 4254 typ: 1621 · publ.: 1475 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.