Szkoła: TECHNIKUM NR 19 (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,1 pkt proc. względem 2025 r. (64,7% → 68,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1350. na 1461. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (66,7%).
1461. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 65,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 11,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 0,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 80 | - | 66,5% Me: 75% · σ: 22,9% · Mo: 83% | - | 36 typ: 4 · publ.: 4 | 36 typ: 4 · publ.: 4 | 974 typ: 103 · publ.: 97 |
| 2025 | 70 | - | 64,7% Me: 72% · σ: 22,6% · Mo: 78% | - | 44 typ: 5 · publ.: 5 | 44 typ: 5 · publ.: 5 | 1350 typ: 218 · publ.: 195 |
| 2026 | 75 | - | 68,9% Me: 78% · σ: 24,5% · Mo: 85% | - | 47 typ: 6 · publ.: 6 | 47 typ: 6 · publ.: 6 | 1461 typ: 234 · publ.: 210 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 70 i 75 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.