Szkoła: TECHNIKUM BUDOWLANE (Koszalin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,7 pkt proc. względem 2025 r. (61,8% → 54,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1608. na 2984. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (57,4%).
2984. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 29,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 3,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 33 | - | 56,2% Me: 58% · σ: 23,0% · Mo: 63% | - | 10 typ: 4 · publ.: 4 | 10 typ: 4 · publ.: 4 | 1904 typ: 480 · publ.: 451 |
| 2025 | 33 | - | 61,8% Me: 63% · σ: 21,4% · Mo: 80% | - | 11 typ: 4 · publ.: 3 | 11 typ: 4 · publ.: 3 | 1608 typ: 312 · publ.: 284 |
| 2026 | 36 | - | 54,1% Me: 61,5% · σ: 26,2% · Mo: 83% | - | 15 typ: 8 · publ.: 7 | 15 typ: 8 · publ.: 7 | 2984 typ: 1005 · publ.: 929 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,7 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 33 i 36 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.