Szkoła: "ŻAGLE" LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE STOWARZYSZENIA STERNIK (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 2,0 pkt proc. względem 2025 r. (83,2% → 81,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 162. na 427. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,6 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (83,7%).
427. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 89,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 73,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 26 | - | 84,1% Me: 87% · σ: 10,1% · Mo: 93% | - | 56 typ: 56 | 56 typ: 56 | 150 typ: 150 |
| 2024 | 24 | - | 86,4% Me: 91% · σ: 11,0% · Mo: 95% | - | 38 typ: 37 | 38 typ: 37 | 79 typ: 78 |
| 2025 | 22 | - | 83,2% Me: 87% · σ: 15,3% · Mo: 87% | - | 59 typ: 58 | 59 typ: 58 | 162 typ: 158 |
| 2026 | 33 | - | 81,2% Me: 87% · σ: 22,7% · Mo: 98% | - | 93 typ: 88 | 93 typ: 88 | 427 typ: 407 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 2,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 22 i 33 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.