Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE BIELSKIEJ SZKOŁY MENEDŻERÓW (Bielsko-Biała) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,2 pkt proc. względem 2025 r. (52,5% → 45,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2500. na 3663. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,3 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (47,6%).
3663. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 12,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 20,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 66,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 21,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 7 | - | 54,3% Me: 57% · σ: 9,5% · Mo: - | - | 15 typ: 15 | 15 typ: 15 | 1434 typ: 1434 |
| 2024 | 6 | - | 38,2% Me: 29% · σ: 22,4% · Mo: 17% | - | 33 typ: 21 | 33 typ: 21 | 3423 typ: 2048 |
| 2025 | 8 | - | 52,5% Me: 50% · σ: 26,0% · Mo: - | - | 23 typ: 16 | 23 typ: 16 | 2500 typ: 1719 |
| 2026 | 12 | - | 45,2% Me: 41,5% · σ: 19,8% · Mo: 32% | - | 35 typ: 22 | 35 typ: 22 | 3663 typ: 2254 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 8 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.