Szkoła: TECHNIKUM (Tarnobrzeg) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,2 pkt proc. względem 2025 r. (53,3% → 61,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2416. na 2204. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,9%).
2204. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 47,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 4,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 83 | - | 55,9% Me: 59% · σ: 29,5% · Mo: 92% | - | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 4 typ: 1 · publ.: 1 | 1930 typ: 494 · publ.: 465 |
| 2025 | 94 | - | 53,3% Me: 56% · σ: 26,1% · Mo: 22% | - | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 5 typ: 1 · publ.: 1 | 2416 typ: 725 · publ.: 677 |
| 2026 | 94 | - | 61,5% Me: 67,5% · σ: 27,8% · Mo: 78% | - | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 5 typ: 2 · publ.: 2 | 2204 typ: 580 · publ.: 536 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 94 i 94 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.