Szkoła: I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 12,8 pkt proc. względem 2025 r. (65,8% → 78,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1234. na 610. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (73,2%).
610. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 85,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 10,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 12 | - | 75,2% Me: 76,5% · σ: 13,8% · Mo: 65% | - | 21 typ: 19 · publ.: 16 | 21 typ: 19 · publ.: 16 | 408 typ: 381 · publ.: 270 |
| 2025 | 23 | - | 65,8% Me: 65% · σ: 24,1% · Mo: 57% | - | 42 typ: 38 · publ.: 29 | 42 typ: 38 · publ.: 29 | 1234 typ: 1053 · publ.: 803 |
| 2026 | 19 | - | 78,6% Me: 85% · σ: 20,2% · Mo: 83% | - | 29 typ: 27 · publ.: 22 | 29 typ: 27 · publ.: 22 | 610 typ: 578 · publ.: 430 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 12,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 19 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.