Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE "LIDER" W ZAMOŚCIU (Zamość) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,8 pkt proc. względem 2025 r. (39,6% → 47,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3562. na 3534. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (39,5%).
3534. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 16,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,2 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 55,9%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 15 | - | 24,5% Me: 12% · σ: 22,1% · Mo: 12% | - | 8 typ: 8 | 8 typ: 8 | 2037 typ: 2037 |
| 2024 | 25 | - | 46,3% Me: 43% · σ: 28,2% · Mo: 10% | - | 12 typ: 8 | 12 typ: 8 | 2853 typ: 1809 |
| 2025 | 15 | - | 39,6% Me: 27% · σ: 33,3% · Mo: 8% | - | 13 typ: 8 | 13 typ: 8 | 3562 typ: 2162 |
| 2026 | 12 | - | 47,4% Me: 51% · σ: 23,2% · Mo: 20% | - | 14 typ: 7 | 14 typ: 7 | 3534 typ: 2189 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 15 i 12 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.