Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE TEB EDUKACJA W KOSZALINIE (Koszalin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 12,6 pkt proc. względem 2025 r. (36,2% → 48,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3697. na 3431. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 12,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (36,6%).
3431. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 18,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 16,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 12,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 26 | - | 32,5% Me: 22,5% · σ: 22,4% · Mo: 18% | - | 8 typ: 8 | 8 typ: 8 | 1980 typ: 1980 |
| 2024 | 20 | - | 28,9% Me: 18% · σ: 22,6% · Mo: 18% | - | 18 typ: 11 | 18 typ: 11 | 3743 typ: 2215 |
| 2025 | 27 | - | 36,2% Me: 28% · σ: 26,3% · Mo: 15% | - | 20 typ: 11 | 20 typ: 11 | 3697 typ: 2233 |
| 2026 | 29 | - | 48,8% Me: 57% · σ: 29,4% · Mo: 7% | - | 17 typ: 9 | 17 typ: 9 | 3431 typ: 2147 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 12,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 27 i 29 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.