Szkoła: TECHNIKUM NR 2 IM. GENERAŁA JÓZEFA HALLERA W JAŚLE (Jasło) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,4 pkt proc. względem 2025 r. (53,2% → 54,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2423. na 2930. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (50,1%).
2930. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 30,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 62,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 42,5% Me: 35% · σ: 28,7% · Mo: 17% | - | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 3137 typ: 1208 · publ.: 1122 |
| 2025 | 6 | - | 53,2% Me: 51% · σ: 13,7% · Mo: - | - | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 6 typ: 3 · publ.: 3 | 2423 typ: 729 · publ.: 681 |
| 2026 | 14 | - | 54,6% Me: 50% · σ: 23,8% · Mo: 48% | - | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 7 typ: 4 · publ.: 4 | 2930 typ: 976 · publ.: 902 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,4 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 6 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.