Szkoła: PUBLICZNE TECHNIKUM INFORMATYCZNE "COMPUTER COLLEGE" W KOSZALINIE (Koszalin) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10 pkt proc. względem 2025 r. (49% → 59%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2886. na 2464. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,5%).
2464. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 41,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 1,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 40,6% Me: 37% · σ: 18,7% · Mo: 23% | - | 16 typ: 6 · publ.: 6 | 16 typ: 6 · publ.: 6 | 3277 typ: 1282 · publ.: 1194 |
| 2025 | 11 | - | 49% Me: 52% · σ: 22,1% · Mo: 52% | - | 19 typ: 9 · publ.: 8 | 19 typ: 9 · publ.: 8 | 2886 typ: 1015 · publ.: 939 |
| 2026 | 7 | - | 59% Me: 62% · σ: 21,9% · Mo: 30% | - | 12 typ: 5 · publ.: 5 | 12 typ: 5 · publ.: 5 | 2464 typ: 705 · publ.: 649 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.