📈 Historia wyników: język angielski poziom rozszerzony (M)

Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. IGNACEGO JANA PADEREWSKIEGO W ŁASKU - KOLUMNIE (Łask) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 67,2%
🏆 Najlepszy rok 73,1% 2026
📉 Najsłabszy rok 62,7% 2023
👥 Zdających łącznie 122

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,9 pkt proc. względem 2025 r. (64,1% → 73,1%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1408. na 1049. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 5,9 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (67,2%).

1049. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 75,1% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 7,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,5 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 22 - 62,7% Me: 61% · σ: 20,5% · Mo: 48% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1063 typ: 1063 · publ.: 835
2024 22 - 68,9% Me: 81,5% · σ: 26,8% · Mo: 85% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 778 typ: 708 · publ.: 539
2025 23 - 64,1% Me: 73% · σ: 23,2% · Mo: 78% - 2 typ: 2 · publ.: 2 2 typ: 2 · publ.: 2 1408 typ: 1174 · publ.: 895
2026 55 - 73,1% Me: 80% · σ: 20,7% · Mo: 95% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1049 typ: 944 · publ.: 716

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,9 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 23 i 55 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.