Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W MICHAŁOWIE (Michałowo) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 18,2 pkt proc. względem 2024 r. (32,4% → 50,6%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3659. na 3293. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 14,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (36,6%).
3293. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 21,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 15,1 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 26,9% Me: 18% · σ: 21,1% · Mo: 10% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 2028 typ: 2028 · publ.: 1587 |
| 2024 | 10 | - | 32,4% Me: 32% · σ: 8,0% · Mo: 28% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3659 typ: 2172 · publ.: 1620 |
| 2026 | 14 | - | 50,6% Me: 59,5% · σ: 32,9% · Mo: 8% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 3293 typ: 2086 · publ.: 1548 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2024 a 2026 średni wynik wzrósł o 18,2 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.