Szkoła: IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W LEGNICY (Legnica) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 42,6 pkt proc. względem 2023 r. (23,4% → 66%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2041. na 1747. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 21,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (44,7%).
1747. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 58,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 0,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 59,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 10 | - | 23,4% Me: 21,5% · σ: 11,3% · Mo: 10% | - | 8 typ: 8 · publ.: 5 | 8 typ: 8 · publ.: 5 | 2041 typ: 2041 · publ.: 1596 |
| 2026 | 7 | - | 66% Me: 77% · σ: 24,5% · Mo: 95% | - | 8 typ: 6 · publ.: 4 | 8 typ: 6 · publ.: 4 | 1747 typ: 1401 · publ.: 1079 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2023 a 2026 średni wynik wzrósł o 42,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 10 i 7 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.