Szkoła: TECHNIKUM (Bartoszyce) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,3 pkt proc. względem 2025 r. (58,1% → 51,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1956. na 3201. miejsce.
3201. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 23,9% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,3%, czyli wynik szkoły jest niższy o 13,4 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 27 | - | 45,5% Me: 50% · σ: 24,9% · Mo: 62% | - | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 2916 typ: 1075 · publ.: 1004 |
| 2025 | 39 | - | 58,1% Me: 60% · σ: 25,3% · Mo: 60% | - | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 3 typ: 1 · publ.: 1 | 1956 typ: 480 · publ.: 444 |
| 2026 | 51 | - | 51,8% Me: 58% · σ: 27,6% · Mo: 13% | - | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 4 typ: 2 · publ.: 2 | 3201 typ: 1144 · publ.: 1057 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 39 i 51 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.