Szkoła: III PRYWATNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 23,9 pkt proc. względem 2025 r. (56% → 79,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2153. na 506. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 10,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (69,5%).
506. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 88,0% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 72,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 38 | - | 67,1% Me: 71,5% · σ: 24,3% · Mo: 62% | - | 36 typ: 36 | 36 typ: 36 | 827 typ: 827 |
| 2024 | 14 | - | 74,9% Me: 82,5% · σ: 18,4% · Mo: 40% | - | 23 typ: 21 | 23 typ: 21 | 414 typ: 387 |
| 2025 | 34 | - | 56% Me: 58,5% · σ: 25,4% · Mo: 73% | - | 70 typ: 58 | 70 typ: 58 | 2153 typ: 1575 |
| 2026 | 43 | - | 79,9% Me: 88% · σ: 19,7% · Mo: 93% | - | 35 typ: 32 | 35 typ: 32 | 506 typ: 481 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 23,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 34 i 43 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.