Szkoła: TECHNIKUM TEB EDUKACJA W KIELCACH (Kielce) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,9 pkt proc. względem 2025 r. (65,5% → 59,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1272. na 2410. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (56,3%).
2410. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 42,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,5%, czyli wynik szkoły jest niższy o 6,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 5 | - | 43,8% Me: 57% · σ: 27,1% · Mo: - | - | 24 typ: 8 | 24 typ: 8 | 3036 typ: 1149 |
| 2025 | 11 | - | 65,5% Me: 73% · σ: 18,2% · Mo: - | - | 15 typ: 2 | 15 typ: 2 | 1272 typ: 194 |
| 2026 | 17 | - | 59,5% Me: 65% · σ: 21,5% · Mo: 72% | - | 24 typ: 7 | 24 typ: 7 | 2410 typ: 675 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 11 i 17 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.