📈 Historia wyników: język angielski poziom rozszerzony (M)

Szkoła: VI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ZESPOLE SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO IM. STEFANA BATOREGO W KONINIE (Konin) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 37,8%
🏆 Najlepszy rok 43% 2025
📉 Najsłabszy rok 34,8% 2023
👥 Zdających łącznie 93

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 6,7 pkt proc. względem 2025 r. (43% → 36,3%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3373. na 4007. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (37,8%).

4007. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 4,7% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 29,3 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 54,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 17,8 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 25 - 34,8% Me: 32% · σ: 20,4% · Mo: 20% - 8 typ: 8 · publ.: 7 8 typ: 8 · publ.: 7 1952 typ: 1952 · publ.: 1540
2024 19 - 37% Me: 40% · σ: 21,9% · Mo: 13% - 9 typ: 7 · publ.: 6 9 typ: 7 · publ.: 6 3476 typ: 2073 · publ.: 1568
2025 17 - 43% Me: 38% · σ: 21,0% · Mo: 18% - 9 typ: 6 · publ.: 5 9 typ: 6 · publ.: 5 3373 typ: 2067 · publ.: 1543
2026 32 - 36,3% Me: 29% · σ: 23,5% · Mo: 20% - 14 typ: 9 · publ.: 7 14 typ: 9 · publ.: 7 4007 typ: 2449 · publ.: 1730

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 6,7 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 32 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.