Szkoła: TECHNIKUM MECHANICZNO - ELEKTRYCZNE NR 3 (Cieszyn) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 0,6 pkt proc. względem 2025 r. (52,4% → 51,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 2523. na 3210. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (49,2%).
3210. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 23,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 62,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 10,5 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 38 | - | 43,4% Me: 40% · σ: 25,0% · Mo: 17% | - | 11 typ: 5 · publ.: 4 | 11 typ: 5 · publ.: 4 | 3063 typ: 1163 · publ.: 1083 |
| 2025 | 24 | - | 52,4% Me: 55% · σ: 22,1% · Mo: 38% | - | 9 typ: 4 · publ.: 3 | 9 typ: 4 · publ.: 3 | 2523 typ: 794 · publ.: 735 |
| 2026 | 36 | - | 51,8% Me: 45% · σ: 24,0% · Mo: 35% | - | 11 typ: 5 · publ.: 4 | 11 typ: 5 · publ.: 4 | 3210 typ: 1150 · publ.: 1061 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 0,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 36 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.