Szkoła: TECHNIKUM ZAKŁADU DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W PŁOCKU (Płock) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 7,1 pkt proc. względem 2025 r. (45,1% → 38%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 3231. na 3961. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (38,7%).
3961. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 5,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,5 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 59,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 21,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 25 | - | 33% Me: 35% · σ: 17,8% · Mo: 10% | - | 25 typ: 9 | 25 typ: 9 | 3639 typ: 1467 |
| 2025 | 34 | - | 45,1% Me: 36% · σ: 31,1% · Mo: 12% | - | 18 typ: 8 | 18 typ: 8 | 3231 typ: 1221 |
| 2026 | 28 | - | 38% Me: 25% · σ: 29,1% · Mo: 8% | - | 29 typ: 10 | 29 typ: 10 | 3961 typ: 1516 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 7,1 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 34 i 28 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.