Szkoła: L LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. RUY BARBOSY (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,3 pkt proc. względem 2025 r. (74,5% → 78,7%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 555. na 596. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (76,0%).
596. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 85,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,1 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 73,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 5,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 136 | - | 76,0% Me: 83% · σ: 18,9% · Mo: 90% | - | 94 typ: 94 · publ.: 62 | 94 typ: 94 · publ.: 62 | 396 typ: 396 · publ.: 281 |
| 2024 | 107 | - | 74,6% Me: 80% · σ: 19,2% · Mo: 95% | - | 96 typ: 92 · publ.: 54 | 96 typ: 92 · publ.: 54 | 427 typ: 399 · publ.: 282 |
| 2025 | 116 | - | 74,5% Me: 78% · σ: 16,2% · Mo: 85% | - | 114 typ: 110 · publ.: 69 | 114 typ: 110 · publ.: 69 | 555 typ: 515 · publ.: 367 |
| 2026 | 155 | - | 78,7% Me: 83% · σ: 17,6% · Mo: 92% | - | 109 typ: 103 · publ.: 66 | 109 typ: 103 · publ.: 66 | 596 typ: 565 · publ.: 419 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 116 i 155 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.