Szkoła: TECHNIKUM NR 15 W ZESPOLE SZKÓŁ BUDOWLANO-TECHNICZNYCH IM. DR. STEFANA KOPCIŃSKIEGO (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 10,5 pkt proc. względem 2025 r. (55,9% → 66,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2165. na 1697. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (57,8%).
1697. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 59,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,0 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 1,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 13 | - | 51,2% Me: 47% · σ: 23,9% · Mo: 28% | - | 54 typ: 13 · publ.: 11 | 54 typ: 13 · publ.: 11 | 2427 typ: 783 · publ.: 734 |
| 2025 | 13 | - | 55,9% Me: 53% · σ: 25,1% · Mo: - | - | 52 typ: 13 · publ.: 10 | 52 typ: 13 · publ.: 10 | 2165 typ: 584 · publ.: 542 |
| 2026 | 15 | - | 66,5% Me: 67% · σ: 21,2% · Mo: 65% | - | 41 typ: 9 · publ.: 6 | 41 typ: 9 · publ.: 6 | 1697 typ: 323 · publ.: 292 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 10,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.