📈 Historia wyników: język angielski poziom rozszerzony (M)

Szkoła: ZESPÓŁ SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH IM.MIKOŁAJA KOPERNIKA - I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KALWARII ZEBRZYDOWSKIEJ (Kalwaria Zebrzydowska) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 63,6%
🏆 Najlepszy rok 66,0% 2024
📉 Najsłabszy rok 58,5% 2025
👥 Zdających łącznie 344

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 6,5 pkt proc. względem 2025 r. (58,5% → 65,0%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1915. na 1851. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 1,5 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (63,6%).

1851. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 56,0% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 0,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 52,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 12,4 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 74 - 64,7% Me: 69% · σ: 23,1% · Mo: 90% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 956 typ: 956 · publ.: 742
2024 63 - 66,0% Me: 67% · σ: 19,8% · Mo: 73% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1013 typ: 901 · publ.: 701
2025 91 - 58,5% Me: 63% · σ: 24,1% · Mo: 75% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1915 typ: 1456 · publ.: 1117
2026 116 - 65,0% Me: 67% · σ: 24,3% · Mo: 97% - 1 typ: 1 · publ.: 1 1 typ: 1 · publ.: 1 1851 typ: 1458 · publ.: 1123

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 6,5 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 91 i 116 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.