Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE - GKJ Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,8 pkt proc. względem 2025 r. (39,3% → 47,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3572. na 3551. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 5,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (42,0%).
3551. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 15,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 18,6 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 46 | - | 41,0% Me: 40% · σ: 21,9% · Mo: 15% | - | 48 typ: 48 | 48 typ: 48 | 1833 typ: 1833 |
| 2024 | 39 | - | 40,4% Me: 36% · σ: 24,3% · Mo: 22% | - | 69 typ: 50 | 69 typ: 50 | 3295 typ: 1993 |
| 2025 | 65 | - | 39,3% Me: 35% · σ: 21,6% · Mo: 18% | - | 79 typ: 54 | 79 typ: 54 | 3572 typ: 2167 |
| 2026 | 82 | - | 47,1% Me: 48% · σ: 22,6% · Mo: 30% | - | 79 typ: 54 | 79 typ: 54 | 3551 typ: 2200 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 65 i 82 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.