Szkoła: LICEUM SZTUK PLASTYCZNYCH (Tomaszów Mazowiecki) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 5,0 pkt proc. względem 2025 r. (75,4% → 80,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 501. na 481. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (70,7%).
481. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 88,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 14,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,3%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 15,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 17 | - | 56,3% Me: 53% · σ: 26,7% · Mo: 48% | - | 5 typ: 4 · publ.: 3 | 5 typ: 4 · publ.: 3 | 1900 typ: 1423 · publ.: 1133 |
| 2025 | 17 | - | 75,4% Me: 77% · σ: 18,5% · Mo: 70% | - | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 3 typ: 3 · publ.: 2 | 501 typ: 470 · publ.: 332 |
| 2026 | 15 | - | 80,3% Me: 83% · σ: 13,9% · Mo: 90% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 481 typ: 457 · publ.: 346 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 5,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 17 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.