Szkoła: SPOŁECZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IMIENIA KSIĘDZA PROFESORA JÓZEFA TISCHNERA W TARNOWIE (Tarnów) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,6 pkt proc. względem 2025 r. (72,3% → 72,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 699. na 1064. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,4 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (66,5%).
1064. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 74,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 7,3 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 64,6%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 8,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 13 | - | 54,2% Me: 57% · σ: 24,5% · Mo: 32% | - | 10 typ: 10 | 10 typ: 10 | 1440 typ: 1440 |
| 2025 | 12 | - | 72,3% Me: 78,5% · σ: 19,8% · Mo: 90% | - | 4 typ: 4 | 4 typ: 4 | 699 typ: 642 |
| 2026 | 35 | - | 72,9% Me: 80% · σ: 21,5% · Mo: 85% | - | 7 typ: 7 | 7 typ: 7 | 1064 typ: 953 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 12 i 35 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.