Szkoła: IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KAROLA LIBELTA (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,8 pkt proc. względem 2025 r. (80,2% → 88,0%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 281. na 135. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 6,3 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (81,7%).
135. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 96,8% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 22,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 19,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 116 | - | 79,1% Me: 85% · σ: 17,8% · Mo: 97% | - | 13 typ: 13 · publ.: 11 | 13 typ: 13 · publ.: 11 | 282 typ: 282 · publ.: 196 |
| 2024 | 104 | - | 79,3% Me: 85% · σ: 15,0% · Mo: 85% | - | 12 typ: 11 · publ.: 11 | 12 typ: 11 · publ.: 11 | 257 typ: 243 · publ.: 170 |
| 2025 | 100 | - | 80,2% Me: 85% · σ: 15,3% · Mo: 90% | - | 15 typ: 14 · publ.: 10 | 15 typ: 14 · publ.: 10 | 281 typ: 271 · publ.: 188 |
| 2026 | 137 | - | 88,0% Me: 92% · σ: 11,0% · Mo: 97% | - | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 7 typ: 7 · publ.: 7 | 135 typ: 130 · publ.: 94 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,8 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 100 i 137 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.