Szkoła: TECHNIKUM NR 4 W ZESPOLE SZKÓŁ GASTRONOMICZNYCH (Łódź) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,9 pkt proc. względem 2025 r. (48,5% → 57,4%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 2948. na 2649. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 4,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (52,7%).
2649. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 37,0% szkół w Polsce.
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,2%, czyli wynik szkoły jest niższy o 7,8 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 30 | - | 52,1% Me: 53,5% · σ: 20,8% · Mo: 37% | - | 52 typ: 12 · publ.: 10 | 52 typ: 12 · publ.: 10 | 2339 typ: 730 · publ.: 684 |
| 2025 | 27 | - | 48,5% Me: 48% · σ: 23,1% · Mo: 23% | - | 66 typ: 20 · publ.: 16 | 66 typ: 20 · publ.: 16 | 2948 typ: 1047 · publ.: 967 |
| 2026 | 31 | - | 57,4% Me: 63% · σ: 22,3% · Mo: 67% | - | 62 typ: 17 · publ.: 13 | 62 typ: 17 · publ.: 13 | 2649 typ: 811 · publ.: 751 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 27 i 31 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.