Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE MARANATHA (Knurów) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 4,3 pkt proc. względem 2025 r. (64,2% → 68,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 1402. na 1497. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (65,4%).
1497. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 64,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,8 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 61,4%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 7,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 5 | - | 59,4% Me: 52% · σ: 24,4% · Mo: 52% | - | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 1231 typ: 1231 |
| 2024 | 16 | - | 69,4% Me: 71,5% · σ: 18,3% · Mo: 55% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 747 typ: 684 |
| 2025 | 28 | - | 64,2% Me: 74% · σ: 25,8% · Mo: 80% | - | 2 typ: 2 | 2 typ: 2 | 1402 typ: 1168 |
| 2026 | 30 | - | 68,5% Me: 77% · σ: 25,7% · Mo: 77% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1497 typ: 1253 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 4,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 28 i 30 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.