Szkoła: AKADEMICKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 13,5 pkt proc. względem 2025 r. (69,3% → 55,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 931. na 2805. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 0,1 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (55,8%).
2805. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 33,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,9 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 73,8%, czyli wynik szkoły jest niższy o 18,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 21 | - | 46,9% Me: 42% · σ: 24,2% · Mo: 18% | - | 159 typ: 159 | 159 typ: 159 | 1686 typ: 1686 |
| 2024 | 9 | - | 51% Me: 47% · σ: 19,3% · Mo: - | - | 198 typ: 164 | 198 typ: 164 | 2442 typ: 1653 |
| 2025 | 13 | - | 69,3% Me: 77% · σ: 23,7% · Mo: 77% | - | 143 typ: 133 | 143 typ: 133 | 931 typ: 826 |
| 2026 | 31 | - | 55,8% Me: 67% · σ: 26,7% · Mo: 18% | - | 215 typ: 182 | 215 typ: 182 | 2805 typ: 1902 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 13,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 13 i 31 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.