Szkoła: CHRZEŚCIJAŃSKIE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KRÓLA DAWIDA W POZNANIU (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,5 pkt proc. względem 2025 r. (76,8% → 71,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 430. na 1210. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,7 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (75,0%).
1210. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 71,2% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 5,6 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 3,1 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 17 | - | 83,1% Me: 92% · σ: 17,1% · Mo: 92% | - | 9 typ: 9 | 9 typ: 9 | 175 typ: 175 |
| 2024 | 17 | - | 68,8% Me: 70% · σ: 19,6% · Mo: 67% | - | 32 typ: 30 | 32 typ: 30 | 791 typ: 719 |
| 2025 | 18 | - | 76,8% Me: 83% · σ: 19,2% · Mo: 90% | - | 20 typ: 19 | 20 typ: 19 | 430 typ: 411 |
| 2026 | 27 | - | 71,2% Me: 77,5% · σ: 18,5% · Mo: 82% | - | 43 typ: 39 | 43 typ: 39 | 1210 typ: 1065 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 18 i 27 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.