Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W GŁUCHOŁAZACH (Głuchołazy) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 20,9 pkt proc. względem 2025 r. (58,2% → 79,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 1943. na 569. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 18,8 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (60,3%).
569. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 86,5% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 65,1%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,0 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 19 | - | 43,6% Me: 33% · σ: 25,0% · Mo: 12% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1775 typ: 1775 |
| 2025 | 16 | - | 58,2% Me: 55% · σ: 24,7% · Mo: 78% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 1943 typ: 1469 |
| 2026 | 15 | - | 79,1% Me: 90% · σ: 21,6% · Mo: 90% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 569 typ: 541 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 20,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 16 i 15 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.