Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM JĘZYKOWE ACADEMY OF THE FUTURE (Legionowo) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 8,6 pkt proc. względem 2025 r. (70,7% → 79,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 815. na 558. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (77,8%).
558. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 86,7% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 13,7 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 64,7%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 28 | - | 79,4% Me: 84% · σ: 15,7% · Mo: 92% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 274 typ: 274 |
| 2024 | 13 | - | 81,5% Me: 88% · σ: 17,6% · Mo: 87% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 181 typ: 174 |
| 2025 | 33 | - | 70,7% Me: 77% · σ: 18,7% · Mo: 77% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 815 typ: 734 |
| 2026 | 32 | - | 79,3% Me: 84% · σ: 14,7% · Mo: 92% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 558 typ: 530 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 8,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 33 i 32 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.