Szkoła: NIEPUBLICZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. DR WANDY BŁEŃSKIEJ (Kowale) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 0,6 pkt proc. względem 2025 r. (78,0% → 78,5%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 379. na 618. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 2,2 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (76,3%).
618. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 85,3% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 12,9 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 41 | - | 73,0% Me: 78% · σ: 18,1% · Mo: 92% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 533 typ: 533 |
| 2024 | 16 | - | 75,6% Me: 77,5% · σ: 13,3% · Mo: 77% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 386 typ: 361 |
| 2025 | 20 | - | 78,0% Me: 85% · σ: 20,3% · Mo: 97% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 379 typ: 362 |
| 2026 | 36 | - | 78,5% Me: 83% · σ: 19,3% · Mo: 65% | - | 1 typ: 1 | 1 typ: 1 | 618 typ: 586 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 0,6 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 20 i 36 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.