Szkoła: LICEUM AKADEMICKIE LINDE.EDU.PL (Poznań) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 7,9 pkt proc. względem 2025 r. (74,9% → 82,9%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 523. na 332. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 8,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (74,3%).
332. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 92,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 17,2 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 68,2%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 14,7 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 16 | - | 67,4% Me: 69,5% · σ: 21,1% · Mo: 90% | - | 34 typ: 34 | 34 typ: 34 | 813 typ: 813 |
| 2024 | 10 | - | 71,9% Me: 76% · σ: 21,0% · Mo: 95% | - | 27 typ: 25 | 27 typ: 25 | 582 typ: 536 |
| 2025 | 37 | - | 74,9% Me: 78% · σ: 20,9% · Mo: 93% | - | 26 typ: 24 | 26 typ: 24 | 523 typ: 487 |
| 2026 | 47 | - | 82,9% Me: 87% · σ: 15,3% · Mo: 92% | - | 22 typ: 21 | 22 typ: 21 | 332 typ: 318 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 7,9 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 37 i 47 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.