Szkoła: IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI (Rzeszów) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 3,0 pkt proc. względem 2025 r. (82,2% → 85,2%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 206. na 234. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 3,7 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (81,5%).
234. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 94,4% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 19,5 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 62,0%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 23,2 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 51 | - | 76,5% Me: 83% · σ: 18,4% · Mo: 95% | - | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 5 typ: 5 · publ.: 5 | 375 typ: 375 · publ.: 262 |
| 2024 | 83 | - | 81,9% Me: 85% · σ: 12,9% · Mo: 87% | - | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 1 typ: 1 · publ.: 1 | 167 typ: 160 · publ.: 106 |
| 2025 | 83 | - | 82,2% Me: 87% · σ: 12,1% · Mo: 90% | - | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 2 typ: 2 · publ.: 2 | 206 typ: 201 · publ.: 138 |
| 2026 | 44 | - | 85,2% Me: 89% · σ: 12,2% · Mo: 95% | - | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 3 typ: 3 · publ.: 3 | 234 typ: 226 · publ.: 165 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 3,0 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 83 i 44 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.