Szkoła: ZAOCZNE LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE DLA DOROSŁYCH YORK W KRAKOWIE (Kraków) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 18,5 pkt proc. względem 2025 r. (44,8% → 63,3%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3266. na 2015. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 9,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (53,7%).
2015. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 52,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 2,4 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 72,1%, czyli wynik szkoły jest niższy o 8,9 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 12 | - | 42% Me: 34% · σ: 22,9% · Mo: - | - | 64 typ: 64 | 64 typ: 64 | 1813 typ: 1813 |
| 2024 | 14 | - | 64,7% Me: 80% · σ: 32,1% · Mo: 92% | - | 47 typ: 43 | 47 typ: 43 | 1124 typ: 981 |
| 2025 | 19 | - | 44,8% Me: 35% · σ: 26,5% · Mo: 15% | - | 91 typ: 70 | 91 typ: 70 | 3266 typ: 2021 |
| 2026 | 14 | - | 63,3% Me: 60% · σ: 26,2% · Mo: 40% | - | 74 typ: 61 | 74 typ: 61 | 2015 typ: 1536 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 18,5 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 19 i 14 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.