Szkoła: TECHNIKUM NR 18 (Katowice) — wyniki za dostępne roczniki: 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu spadł o 5,3 pkt proc. względem 2025 r. (72,1% → 66,8%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 716. na 1657. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,5 pkt proc. niższy od średniej szkoły z analizowanych lat (68,4%).
1657. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 60,6% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 9,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (57,5%).
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 74 | - | 66,2% Me: 69% · σ: 18,8% · Mo: 48% | - | 17 typ: 5 · publ.: 4 | 17 typ: 5 · publ.: 4 | 998 typ: 111 · publ.: 104 |
| 2025 | 47 | - | 72,1% Me: 78% · σ: 21,0% · Mo: 87% | - | 14 typ: 3 · publ.: 3 | 14 typ: 3 · publ.: 3 | 716 typ: 62 · publ.: 56 |
| 2026 | 73 | - | 66,8% Me: 72% · σ: 24,2% · Mo: 78% | - | 19 typ: 5 · publ.: 4 | 19 typ: 5 · publ.: 4 | 1657 typ: 297 · publ.: 268 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik spadł o 5,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 47 i 73 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.