📈 Historia wyników: język angielski poziom rozszerzony (M)

Szkoła: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. IGNACEGO WŁODZIMIERZA GARBOLEWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W SOCHACZEWIE (Sochaczew) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.

Jak szkoła wypada z tego przedmiotu?

Średni wynik 46,0%
🏆 Najlepszy rok 54% 2026
📉 Najsłabszy rok 42,0% 2023
👥 Zdających łącznie 102

W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 11,8 pkt proc. względem 2025 r. (42,2% → 54%).

Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim poprawiła się — z 3421. na 2990. miejsce.

Wynik w 2026 r. był o 8,0 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (46,0%).

2990. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 28,9% szkół w Polsce.

Jest to wynik o 11,7 pkt proc. niższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).

Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 56,7%, czyli wynik szkoły jest niższy o 2,7 pkt proc.

Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.

Dane liczbowe

Rok Zdający Laureaci Średnia i statystyki Zdawalność Miejsce w mieście Miejsce w gminie Miejsce w Polsce
2023 44 - 42,0% Me: 37% · σ: 27,0% · Mo: 37% - 4 typ: 4 · publ.: 4 4 typ: 4 · publ.: 4 1814 typ: 1814 · publ.: 1443
2024 18 - 45,8% Me: 46% · σ: 18,4% · Mo: 30% - 7 typ: 4 · publ.: 4 7 typ: 4 · publ.: 4 2886 typ: 1826 · publ.: 1424
2025 24 - 42,2% Me: 37% · σ: 27,4% · Mo: 13% - 9 typ: 5 · publ.: 4 9 typ: 5 · publ.: 4 3421 typ: 2089 · publ.: 1554
2026 16 - 54% Me: 47% · σ: 26,2% · Mo: 33% - 5 typ: 4 · publ.: 4 5 typ: 4 · publ.: 4 2990 typ: 1976 · publ.: 1485

W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).

„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.

Jak odczytać te wyniki?

Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 11,8 punktu procentowego.

W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 24 i 16 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.

Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.

Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.