Szkoła: LXXXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. ALEKSANDRA FREDRY (Warszawa) — wyniki za dostępne roczniki: 2023, 2024, 2025, 2026.
W 2026 r. średni wynik z tego przedmiotu wzrósł o 1,3 pkt proc. względem 2025 r. (88,7% → 90,1%).
Pozycja szkoły w rankingu ogólnopolskim pogorszyła się — z 51. na 79. miejsce.
Wynik w 2026 r. był o 1,6 pkt proc. wyższy od średniej szkoły z analizowanych lat (88,5%).
79. miejsce na 4205 szkół — wynik lepszy niż 98,1% szkół w Polsce.
Jest to wynik o 24,4 pkt proc. wyższy od średniej dla szkół tego typu w Polsce (65,7%).
Średnia w gminie dla tego przedmiotu wynosi 73,8%, czyli wynik szkoły jest wyższy o 16,3 pkt proc.
Linia ciągła — średni wynik w danym roku (najedź na punkt, by zobaczyć medianę, odchylenie standardowe, modalną i liczbę zdających). Przerywana pozioma linia — średnia ze wszystkich dostępnych lat. Delikatna ukośna linia — ogólny trend.
| Rok | Zdający | Laureaci | Średnia i statystyki | Zdawalność | Miejsce w mieście | Miejsce w gminie | Miejsce w Polsce |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 115 | - | 89,9% Me: 93% · σ: 10,3% · Mo: 98% | - | 18 typ: 18 · publ.: 14 | 18 typ: 18 · publ.: 14 | 37 typ: 37 · publ.: 29 |
| 2024 | 100 | - | 85,2% Me: 90% · σ: 10,7% · Mo: 93% | - | 44 typ: 43 · publ.: 27 | 44 typ: 43 · publ.: 27 | 100 typ: 99 · publ.: 60 |
| 2025 | 98 | - | 88,7% Me: 92% · σ: 10,6% · Mo: 92% | - | 25 typ: 25 · publ.: 19 | 25 typ: 25 · publ.: 19 | 51 typ: 51 · publ.: 37 |
| 2026 | 134 | - | 90,1% Me: 93% · σ: 9,8% · Mo: 97% | - | 37 typ: 36 · publ.: 22 | 37 typ: 36 · publ.: 22 | 79 typ: 76 · publ.: 51 |
W każdej komórce: pierwsza liczba — miejsce wśród wszystkich szkół w danym zakresie, typ — wyłącznie wśród szkół tego samego typu, publ. — wyłącznie wśród szkół publicznych tego samego typu (widoczne tylko dla szkół publicznych).
„Miejsce” w mieście/gminie/Polsce pokazuje pozycję szkoły wśród wszystkich szkół w danym zakresie, a kolumna „ten sam typ” zawęża porównanie wyłącznie do placówek tego samego typu (np. tylko liceów) — pozwala to ocenić wynik na tle najbardziej porównywalnych konkurentów, a nie wszystkich szkół z okolicy niezależnie od ich profilu.
Między rokiem 2025 a 2026 średni wynik wzrósł o 1,3 punktu procentowego.
W tych latach egzamin zdawało odpowiednio 98 i 134 osób. Porównywane wyniki dotyczą kolejnych, nieidentycznych roczników uczniów.
Zmiana średniego wyniku nie dowodzi samodzielnie zmiany jakości nauczania. Na rezultaty wpływają m.in. skład grupy i różnice między arkuszami egzaminacyjnymi.
Zobacz też metodologię i ograniczenia porównań.